miércoles, 14 de marzo de 2012

Rafael Rivero Oramas: El Tío Nicolás

Tío "Nicolás" personaje de Rafael Rivero Oramas.
Foto Aníbal Rivero




Rafael Rivero Oramas fue pionero con la creación del personaje tío Nicolás, donde contaba cuentos infantiles de Tío tigre y Tío conejo, con una voz muy particular y un lenguaje muy criollo; como El Tío Nicolás, usaba una voz tierna de abuelo bondadoso y dulce, con ella nos narró muchas veces los más hermosos y divertidos cuentos que empesaban con la frase: "Mis queridos pitoquitos (muchachitos), ¿como están ustedes?".
Junto a él, otras personalidades serán destacadas porque contribuyeron a la importante labor de construir y difundir la literatura para niños en Venezuela. Y esto gracias a las revistas que fundó, cuentos que escribió y animó a escribir a otros, a los artistas a dibujar y crear una imaginería de sus personajes narrados. Muchos de los que pasaron por las paginas de la Revista TRICOLOR, nos dejarón un legado importantísimo en nuestra formación de identidad y simbología de lo que somos.
En una de sus últimas entrevista, Rivero Oramas manifestó a sus 86 años con su acostubrada ternura y sencillez: "Estoy tan lleno de Tricolor y de Venezuela"... "Tricolor es un niño. empezamos a trabajar para esta idea en 1946, porque yo estaba empapado de la vivacidad que tienen los niños, de la cosa intelectual. Todos estabamos impregnados de amor y trabajabamos así para la revista".
Revista Tricolor Años '40
Revista Tricolor de los años '60

Revista Tricolor años '70

Revista Tricolor de los años '90

Revista Tricolor 2012

Publicación de ilustración de Tío Tigre y Tío Conejo por Carlos Cruz Diez, 1950

Dibujos en revistas de los '70




Hoy en día la Revista Tricolor, cumple para el mes de marzo 63 años desde su fundación, contruyendo patria y haciendo más felices los corazones de niños y adultos.


Biografia del personaje:

Tácata (Estado Miranda), 13.6.1904. Caracas, 4.8.1992. Periodista, caricaturista, humorista, escritor, dibujante, pintor y cineasta. Conocido como el Tío Nicolás. Hermano de Aníbal Rivero Oramas. Inició sus estudios en Los Teques y a los 14 años los continuó en Caracas en el colegio San Pablo y en la Academia de Bellas Artes. Desde 1918 se vinculó al mundo de las letras y las manifestaciones artísticas. Se inició en el trabajo artístico en la revista Caracas
Semanal, camino que lo llevó a Válvula (1928), para la que realizó ilustraciones cubistas, y a la Revista Nacional de Cultura (1938). En el campo de la literatura infantil, donde se le estima como uno de los pioneros, se le ubica como fundador e ilustrador de Fakir (1924), Kakandú (1925) y cofundador de Cuás Cuás y Caricaturas, así como Billiken (1924), donde trabajó por 12 años. Su pasión por el cine lo llevó a producir y dirigir en 1929 Un galán como loco, película muda única en ese momento por sus características técnicas. En 1931 creó el personaje Tío Nicolás, definido por él como: «viejo contador de leyendas y cuentos populares inspirado en típicos campesinos de las montañas del estado Miranda»; la transmisión de estos cuentos por diversas emisoras de radio del país se prolongó hasta mediados de 1962 y dieron lugar a varias compilaciones en libros que Rivero escribía e ilustraba, y que luego adaptó para su propia compañía de títeres de «Monigotes parlantes». En 1935 se publicaron en el diario El Universal, en historias gráficas, y en la televisión en 1954. En el desarrollo de la creación cinematográfica trabajó en diversos proyectos: produjo y dirigió Ayarí o el veneno del indio, elaboró Forasteros en Caracas, y asesoró la elaboración de cortos y documentales científicos; en 1937 realizó con su hermano Aníbal el corto musical Taboga, primera película parlante con sonido sincronizado directo hecha en el país. En 1938 entró a dirigir Estudios Ávila y viajó a Hollywood a perfeccionar sus conocimientos; en 1941 dirigió Juan de la calle, con libreto de Rómulo Gallegos; en su faceta cinematográfica realizó muchos aportes técnicos y creativos al cine nacional. En noviembre de 1938 emprendió la publicación de la revista infantil de carácter escolar Onza, Tigre y León, editada por el Ministerio de Educación, la cual dirigió, redactó e ilustró íntegramente. De ella se publicaron 111 números hasta 1948, siendo sustituida en marzo de 1949 por Tricolor, revista en la que permaneció vinculado hasta 1967. La labor divulgativa en Onza, Tigre y León le deparó el Diploma de Honor en 1940 en la Exposición Internacional de Publicaciones Periódicas realizada en Argentina; recibió otros reconocimientos de El Salvador, Cuba, Estados Unidos, y Bolivia. Recibió el premio de la revista Mi Film por la mejor película venezolana en 1945: Dos hombres en la tormenta y el primer premio en el concurso de cuentos infantiles otorgado a «Atapaima y el tigre» por la Editorial Docel de Madrid. Su labor creativa fue constante, así en 1950 creó el «Suplemento Criollo» del diario La Esfera, destinado a divulgar «las particularidades de nuestro país»; preocupado por el analfabetismo en Venezuela publicó en 1962 un método de lectura y escritura. Su trabajo periodístico -de redactor y dibujante caricaturista- se encuentra disperso en periódicos y revistas nacionales: El Sol (1922), El Meridiano (1924). El Heraldo y Fantoches (1924), Élite a partir de 1927 y Ahora (1936), entre muchos otros, además del diseño, diagramación e ilustración de numerosos libros. O.A.P."
Bibliografía: Rivero Oramas, Rafael. -- [CD-ROM]. -- En: Diccionario de historia de Venezuela. -- Caracas: Fundación Polar, 1998. -- ISBN 9806397940




Tomado de:
http://www.bnv.bib.ve/boton9.htm




Motivar a los niños con historias relatadas o leídas, ayuda a desarrollar la creatividad y la imaginación.
Sylvia Oramas Akamine



Fuentes:
Revista Tricolor. Edición aniversario. Nº 368. Marzo,2012
http://www.tionicolasbibliotecasdearagua.blogspot.com/2012/03/revista-tricolor-presente-en-la.html





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martes, 13 de marzo de 2012

Rafael Rivero Oramas: Memorias de la oralidad.

Rafael Rivero Oramas (1904-1992)
Escritor venezolano que dedicó toda su producción literaria a los niños. Pionero y gran divulgador de la tradición oral, que alcanzó fama y popularidad con los cuentos del tío Tigre y el tío Conejo.


Latinoamérica y entre ella Venezuela, está marcada por dos herencias que tienen sustrato en la cultura oral, la indígena y la africana, donde la forma de educar es a través del mitos, el cuentos y las historias que van educando a los niños, y desarrollan un aprendizaje marcado por la experiencia simbólica, la anécdota, la relación con el entorno y el respeto al ambiente. Esta relación se da por la comprensión de lo cósmico como parte integral de la esencia humana. De la herencia europea nos viene la escritura, entre estos dos mundos vivimos, el de la oralidad y el de la escritura.
Cuando el país había transitado sus primeros años de independencia de la colonia española y era necesario trazar los límites de la identidad nacional, los libros para niños volvieron su mirada hacia los héroes y la tradición oral, poblada de personajes como Tío Tigre y Tío Conejo. El nombre de Rafael Rivero Oramas se hace presente como pionero y gran divulgador de la tradición oral, quien narró y escribió sobre los famosos personajes de la tradición oral Tío Tigre y Tio Conejo, de origen centroamericano. Antonio Arráiz publica en esa misma línea, Cuentos de Tío Tigre y Tío Conejo en la década de los cuarenta, Pilar Almoina saca a la luz Carrera y El camino de Tío Conejo en 1970 y Luis Eduardo Egui Cuentos para niños, en 1971. Aproximadamente hasta la década de los años setenta estos personajes formaron parte de nuestra cotidianidad. Con el devenir del tiempo, el auge de la televisión y la globalización fueron borrándolos de la memoria colectiva.
Rivero Oramas fue un gran escritor venezolano que se destacó en cine, arte y literatura, aunque en realidad se quedó atrapado en la literatura infantil, que es como mejor lo conocemos, a través de la Revista Tricolor, y de los cuentos de Tío Tigre y Tío Conejo, por esa maravillosa posibilidad de transformar la oralidad y de convertir la palabra hablada en palabra escrita.
Rafael Rivero Oramas nació en 1904 en el estado Miranda, y es reconocido como novelista, humorista y cuentista, además de ser miembro fundador de la Asociación de Escritores Venezolanos. Al final de su vida, en 1992, deja un legado literario que descansa en innumerables publicaciones venezolanas, creador de las revistas “Tricolor” y “Onza, Tigre y León”, además de las fábulas de “Tío Tigre y Tío Conejo”.

Biografía del personaje:
Nace el 13 de junio de 1904 en Tácata, Estado Miranda, Venezuela. En una hacienda rodeado de muchos animales y plantas donde podía explorar su entorno y recrearse en sus fantasías de niño que lo marco toda su vida y lo lleno de estímulos para realizar, mas tarde, sus obras.
Desde pequeño se inclino por el arte, la pintura, la fotografía, el cine y la literatura, así como también por la apicultura.
Entre 1918 y 1924 curso estudios en la Academia de Bellas Artes de Caracas.


En 1928 realizo su primer largometraje, junto a su hermano Aníbal. Era una comedia llamada "Un galán como loco". Fue Director de los Estudios Ávila y se fue a Hollywood para mejorar sus conocimientos de cine. Entre otras realizaciones están: "Forasteros en Caracas", primera película sonora en Venezuela (1937), "Noches de Vals"(1940), "Caracas de ayer y de Hoy" (1941), "Juan de la Calle"; "Dos hombres en la tormenta" y "Azules" en 1945. Las cuales fueron premiadas como mejor película Venezolana en ese año.
Fue miembro fundador de la Asociación de Escritores Venezolanos, miembro fundador del Taller Libre de Arte, miembro de la Fundación Venezolana para el avance de la ciencia.
1924, Ilustró libros de Arturo Uslar Pietri y Rómulo Gallegos, entre otros. Colaboró con artículos permanentes y revistas del país y del Exterior: como Caricaturas y Biliken, una revista infantil, El sol diario, la revista FAKIR, funda la revista Cuás, cuás y edita la publicación "Caricaturas". Hizo las primeras comiquitas para el diario "El Universal" en 1935.
En la radiodifusión en 1928 instalo por primera vez su propia emisora de Radio en su propia casa। Fue pionero con la creación del personaje tío Nicolás, donde contaba cuentos infantiles de Tío tigre y Tío conejo, con una voz muy particular y un lenguaje muy criollo.
Nace el 13 de junio de 1904 en Tácata, Estado Miranda, Venezuela. En una hacienda rodeado de muchos animales y plantas donde podía explorar su entorno y recrearse en sus fantasías de niño que lo marco toda su vida y lo lleno de estímulos para realizar, mas tarde, sus obras.
Desde pequeño se inclino por el arte, la pintura, la fotografía, el cine y la literatura, así como también por la apicultura.
Entre 1918 y 1924 curso estudios en la Academia de Bellas Artes de Caracas.


En 1928 realizo su primer largometraje, junto a su hermano Aníbal. Era una comedia llamada "Un galán como loco". Fue Director de los Estudios Ávila y se fue a Hollywood para mejorar sus conocimientos de cine. Entre otras realizaciones están: "Forasteros en Caracas", primera película sonora en Venezuela (1937), "Noches de Vals"(1940), "Caracas de ayer y de Hoy" (1941), "Juan de la Calle"; "Dos hombres en la tormenta" y "Azules" en 1945. Las cuales fueron premiadas como mejor película Venezolana en ese año.
Fue miembro fundador de la Asociación de Escritores Venezolanos, miembro fundador del Taller Libre de Arte, miembro de la Fundación Venezolana para el avance de la ciencia.
1924, Ilustró libros de Arturo Uslar Pietri y Rómulo Gallegos, entre otros. Colaboró con artículos permanentes y revistas del país y del Exterior: como Caricaturas y Biliken, una revista infantil, El sol diario, la revista FAKIR, funda la revista Cuás, cuás y edita la publicación "Caricaturas". Hizo las primeras comiquitas para el diario "El Universal" en 1935.
En la radiodifusión en 1928 instalo por primera vez su propia emisora de Radio en su propia casa. Fue pionero con la creación del personaje tío Nicolás, donde contaba cuentos infantiles de Tío tigre y Tío conejo, con una voz muy particular y un lenguaje muy criollo.


RECOMENDAMOS PARA LEER la obra de este autor:


El mundo de Tío Conejo
Colección/Collection: Zaranda
Rafael Rivero Oramas
Ilustraciones de Alicia Ulloa
15 X 21.5 cm
112 páginas
Rústica, lomo cuadrado
ISBN 978-980-257-007-2 9 ó más años

Cuentos en internet:


Fuentes:
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Estrategia Didáctica:
Para abordar el trabajo con los niños, propuesta para el reconocimiento de la fauna venezolana que están referidos en los cuentos de Rafael Rivero Oramas। Desarrollada por María Eugenia Álvarez, educadora del Museo de Ciencias-FMN.









Imprime las láminas que te parezcan interesantes para luego de haber leído alguno de los cuentos de Rafael Rivero Oramas, les muestres a los niños los animales que inspiraron los cuentos y les hables de sus características।

Tigre Mariposa o Jaguar
Conejo silvestre


Puedes imprimir estas dos láminas y usarlas para presentarles a los niños, el animal que representa al Tío Tigre y al Tío Conejo.









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martes, 28 de febrero de 2012

Juegos deportivos inter-escolares: MArzo

Se desarrolla con los docentes especialista en deporte para generar la sana competencia deportiva y el afianzamiento de conjunción cuerpo-mente sana, para generar la motivación deportiva en los niñ@s, jóvenes, docentes y la comunidad en las diversas disciplinas deportivas practicadas en el país.
Se realiza en el mes de marzo. Se trabaja desde los ejes transversales: Ambiente, Identidad y Valores.























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Fotografías: Luis Chacín






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jueves, 9 de febrero de 2012

Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana

Encuentro con nuestra herencia africana, fue el trabajo que se desarrolló para el año escolar 2009-2010, como parte del proceso de visibilización de la herencia africana a la cultura nacional y revindicando las raíces de la población de la parroquia San Agustín.



Conceptos•Reescribir la historia en un proceso de desaprender y aprender sobre los hechos históricos que manejamos hasta ahora como verdades absolutas.
•Revisión de la historia y reincorporación de nuevos conocimientos sobre la afrodescendencia।
•Construcción colectiva de una nueva percepción de la historia de nuestros orígenes como pueblo multiétnico.।

Encuentro con nuestra herencia africana

Objetivo:

• Contribuir a la valoración de la herencia africana, a través de la realización de un encuentro que ayude a la visibilización de la cultura afrodescendiente en la parroquia San Agustín de Caracas.।


Propuesta:

La celebración del “Encuentro con nuestra herencia africana”, el día 18 de junio de 2009, en el boulevard y la biblioteca de San Agustín. Caracas.
Desarrollo de un sangueo desde las escuelas hasta el boulevard, donde estarán los cumbes culturales.
Con la participación de la UTIEB, adultos mayores, la comunidad e instituciones que hacen vida cultural en la parroquia.



Articulación para la construcción de la red de cronistas populares locales


Objetivo:

• Participar en la articulación de la construcción de la Red de Cronistas Populares Locales, a través de la realización de entrevistas, reuniones y encuentro de los habitantes de la parroquia San Agustín de Caracas.

Propuesta:

Convocar a los adultos mayores y otras personas de la colectividad que sepan de la historia de la comunidad para articular la red.
Con la participación de la UTIEB, adultos mayores, la comunidad e instituciones que hacen vida cultural en la parroquia.

Cuadernillo de la historia popular local

Objetivo:
• Enaltecer la identidad local de los habitantes de la parroquia San Agustín de Caracas, a través de la publicación de material de difusión para las escuela y la comunidad que narren los hechos históricos de importancia para la colectividad.
Propuesta:
Documentar y recoger el trabajo de los cronistas y cultores de la parroquia para la publicación en cuadernillos de fácila acceso y bajo costo, que llegue a todos los habitantes de la parroquia y el país.
Con la participación de la UTIEB, la comunidad e instituciones que hacen vida cultural en la parroquia.



Cofradías escolares de las tradiciones populares locales



Objetivo:
•Organizar e impulsar las cofradías sobre las tradiciones populares en las escuelas de San Agustín que integran la UTIEB para fortalecer los lazos con la comunidad en la preservación del acervo popular tradicional de la parroquia.
Propuesta:
Organizar en las escuelas de la parroquia las cofradías escolares como una forma de resistencia cultural de la comunidad y en función de las cofradías que existen la parroquia.
Con la participación de la UTIEB, la comunidad e instituciones que hacen vida cultural en la parroquia.



Imágenes del trabajo realizado durante las jornadas de la herencia africana:
Niños, niñas y jóvenes durante el acto en el boulevard Leonardo Ruiz Pineda, junio 2009



Intervención de la ganadora de la mención al premio


Presentación de Bailes de San Benito, junio 2009


Baile el Mampeyé presentado por Terry y el grupo de Danza del Teatro Alamaeda





Material didactico que aportaron el equipo de educación de los Museos Nacionales -FMN

















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Fotografías: Luis Duarte




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lunes, 16 de enero de 2012

Día del Maestro. El código del docente

En la primera reuníón realizada por UTIEB-San Agustín para el año 2012, el pasado martes 10 de enero, se planteo las actividades del mes de enero. La Primera el acostumbrado acto de Reconocimiento al Docente del Año, por su labor en el 2010-2011. Acto que se hará el jueves 19 de enero en el Auditorio del Museo de Arte Contemporáneo, a las 9:00 a.m. para este año. Y queremos dejar una reflexión sobre la imporantancia que el docente tiene el la formación de las generaciones que emprenderán el quehacer del país en los próximos años; esto a través de la lectura siguiente:

EL CÓDIGO DEL DOCENTE

Ningún maestro, ningún docente, es igual a otro, puede que tengamos métodos, o credenciales que nos identifique; cada quien tiene su estilo personal, sin embargo todos compartimos la misión de educar, preparar a los estudiantes para ser seres humanos sensibles, solidadrios y respetuosos, con un entrenamiento sistemático y metodológico, para trabajar con eficiencia. Los Educadores valoramos la cooperación de los padres y representantes en la tarea educativa, porque sabemos que la familia es determinante en el éxito. Es el pensamiento sistémico, que nos permite compartir una visión, porque es desde el colectivo, que podemos construir los mismos sueños y las mismas metas: tener muchachos felices.

Los educadores damos énfansis al trabajo grupal, porque nos permite ver la red de comunicación, participación y atender la pedagogía de la integración, porque "todos somos diferentes".

Los maestros y profesores estamos enamorados de lo que hacemos y queremos que nuestros hijos, reciban la educación, que nosotros impartimos. Si no es así, aceptamos el reto: capacitarnos, desaprender y aprender haciendo, poniendo en práctica la investigación acción.

Los maestros son ángeles que prestan un servicio a la humanidad, lo único es que poseen alas.

Josefina Rivero y Yolanda de Prince
Tomado de: Agenda del Educador 2006. Creaciones Pedagógica Literam


DIA del MAESTRO

El 15 de enero de 1932, en la sede del antiguo «Colegio Vargas», ubicado entonces en la esquina de Cují, se fundó la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucción Primaria, que cuatro años más tarde se convirtió en la Federación Venezolana de Maestros. Su primer Presidente fue el notable educador y dirigente gremial Miguel Suniaga। Luis Beltrán Prieto Figueroa fue el Secretario de esta primera Directiva, y más tarde lo eligieron tercer Presidente de la Sociedad como sucesor de Roberto Martínez Centeno. El Presidente Medina Angarita decretó el 13 de enero de 1945 la celebración del Día del Maestro el 15 de enero de cada año, como un homenaje permanente a los educadores venezolanos. Esta celebración se trasladó en 1952 al 29 de noviembre, natalicio de Andrés Bello, por su condición de maestro del Libertador. A partir de 1959 se vuelve a la fecha fijada por Medina, la del 15 de enero. La idea inicial había surgido en el seno de la Primera Convención del Magisterio, celebrada en Caracas entre el 25 de agosto y el 5 de setiembre de 1936. Esta Asamblea soberana creó la Federación Venezolana de Maestros, cuyo primer Presidente fue Luis Beltrán Prieto Figueroa.

by Patrullero 777
Tomado de: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080115121218AAmgBe2

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Como parte importante de la labor que se desarrolla en la Parroquia San Agustín, nos parece apropiado además del reconociemiento que hacen, alumnos, docentes compañeros, personal obrero y aministrativo de las escuelas, y comunidad, para elegir al docente del Año; retomar la idea que el docente del año es un modelo a seguir por el resto de los compañeros docentes de la parroquia. Es interesante la propuesta que hemos querido desarrollar en nuestra parroquia como proceso de cambio para nuestros docentes: "capacitarnos, desaprender y aprender haciendo, poniendo en práctica la investigación acción". Recogido en esta lectura por las docentes Rivero y de Prince. El docente es una ser que modela conductas, reproduce los procesos de la sociedad y enseña desde lo que sabe, por eso se hace necesario desaprender y aprender haciendo, para que podamos construir una nueva sociedad como lo requiere el aquí y el ahora. Investigar para que nuestra práctica esté acorde a la construcción de un futuro cercano y sobre todo leer mucho para qque nuestro cerebro crezca en nuevos sentidos y educar con mayor acierto en la construcción de la nueva sociedad que se construye desde el presente y tendrá inciencia en futuro de nuestro país.


Reconocimiento al Docente del Año, 2008-2009. Enero 2010.Museo de Arte Contemporáneo

Reconocimiento al Docente del Año, 2008-2009. Enero 2010. Auditorio del MAC

Reconocimiento al Docente del Año, 2008-2009. Enero 2010. Auditorio del MAC





Docente del año 2008-2009. Enero 2010




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Fotografías y video: Luis Duarte








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