martes, 4 de junio de 2013

Cumbé de Paz y Libertad. Jornadas de la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013


Desde el pasado 20 de mayo de 2013, se ha estado desarrollando una experiencia de formación fuera de las aulas de clase de las escuelas en la Parroquia San Agustín. el espacio donde se crea la interacción educativa es el Teatro Teresa Carreño, el cual se ha convertido en un aula abierta para la formación  de niños, niñas, jóvenes y comunidad.

Se desarrolla una programación que desarrolla la participación activa de los niños, niñas y jóvenes, con la muestra de sus trabajo de investigación sobre los Diablos Danzantes del Copus Christi de Venezuela, los Santos de Negros, presentaciones de actividades culturales de otras parroquias con los Encuentros de Saberes, organizado por el Distrito Escolar Nº 2, a cargo de la profesora Eris Bolívar. Proyecciones de documentales y películas que tocan el tema de la Afrovenezolanidad o la afrodescendencia. Conversatorios y charlas. Ferias de artesanía y gastronómicas. Encuentro de Decimistas y Velorios de Cruz de Mayo, constituyeron el inicio de trabajo y formación tanto para los docentes como para la comunidad sanagustiniana. Este Cumbé de Paz y Libertad estará activo en los espacios abiertos del Teatro Teresa Carreño hasta el 28 de junio de 2013. Y se presentaran dos acciones en la Sala Ríos Reina: el 4 de junio el Teatro Negro de Barlovento con la obra El Rey Miguel y los días 22 y 23 de junio San Agustín Canata y Baila, a las 6:00 pm.
La programación la puedes encontrar en: Vista previa

 Niños de las escuelas en el Inicio del Cumbé Cofradía de Diablos Danzantes

El Cumbé un espacio de aprendizaje

Niños en espera del inicio de la activididad

Sangueo con lo niños que aprenden a tocar los petro-tambores

Sangueo del San Juan, Las Mariposas

Sangueo Diablos Danzantes de las diversas cofradías

Sangueo Diablos Danzantes de Naiguatá, CEINS Concepción Mariño

Sangueo por los espacios del Cumbé Teatro Teresa Carreño

Cantos de acompañamiento para la presentación de los niños, niñas y jóvenes

Presentación del San Pacual Bailón de Barlovento, UED Juan Landaeta

Presentación del San Pacual Bailón de Barlovento, UED Juan Landaeta

Presentación de los Diablos Danzante de Tinaquillo, UEN Nérida Siso de Vásquez

Encuentro de Saberes organizado por el Distrito Escolar Nº2.

Altar de Cruz de Mayo, una de las celebraciones realizada en el Cumbé

Altar de San Benito y San Pedro, acciones para el mes de junio


Proyección Fílmica y foro con los niños y niñas de la UENB Fombona Pachano 

Proyección Fílmica y foro con los niños y niñas de la UENB Fombona Pachano 

Proyección Fílmica y foro con los niños y niñas de la UENB Fombona Pachano 


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Fotografías: Luis Duarte. Archivo Proyecto Ciudad Compartida

  


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miércoles, 15 de mayo de 2013

Mayo: ¿Por qué un día de las madres?

Las celebraciones por el día de la madre se iniciaron en la Grecia antigua, en las festividades en honor a Rhea, la madre de Jupiter, Neptuno y Plutón. 


Los orígenes de esta efemérides tiene un reflejo en la Antigüedad, de la mano de un componente simbólico y mitológico que comienza en Egipto, donde se rendía homenaje a la diosa Isis, nombrada como la «Gran diosa madre», «Fuerza fecundadora de la naturaleza» o, entre otros, «Diosa de la maternidad y del nacimiento». En torno a ella la mitología cuenta cómo, tras la muerte de su hermano y marido, despedazado tras su asesinato, encontró todas las partes de su cuerpo y, tras hacerlo, quedó impregnada de él y fecundó a su hijo Horus.

De ahí que se le rindiera homenaje, tal y como se hacía también con el mismo sentido en Roma y Asia Menor con la Diosa Cibeles o en Grecia con la Diosa Rea.

En Europa, el primer antecedente lo encontramos ya en el siglo XVII y con una vertiente más humana y semejante a la actual aunque, en un principio, la fecha señalada, que era el cuarto domingo de Cuaresma, se empleaba para honrar con flores y otras ofrendas la Iglesia en la que cada uno había sido bautizado –la «Iglesia Madre». Más tarde, con la aprobación de un decreto en el año 1600 este día adquirió otro significado.

Fue entonces cuando se permitió a los siervos volver a sus hogares ese día de Cuaresma y que se celebrara de un modo más semejante al actual el Día de la maternidad. Así, las clases trabajadoras tenían ese domingo para reunirse con sus familias y celebrar colectivamente esta fecha.

El origen del actual Día de la Madre se remonta al siglo XVII, en Inglaterra. En ese tiempo, debido a la pobreza, una forma de trabajar era emplearse en las grandes casas o palacios, donde también se daba techo y comida. Aunque también esta celebración se desarrollaba colectivamente, en bosques y praderas. Aunque algunos colonos ingleses en América conservaron la tradición del británico Domingo de las Madres, en Estados Unidos la primera celebración pública del Día de la Madre se realizó en el otoño de 1872, en Boston, por iniciativa de la escritora Julia Ward Howe (creadora del «Himno a la república»). Organizó una gran manifestación pacífica y una celebración religiosa, invitando a todas las madres de familia que resultaron víctimas de la guerra por ceder a sus hijos para la milicia.

Tras varias fiestas bostonianas organizadas por Ward Howe, ese pacifista Día de la Madre cayó en el olvido. Fue hasta la primavera de 1907, en Grafton, al oeste de Virginia, cuando se reinstauró con nueva fuerza el Día de la Madre en Estados Unidos, siendo Ana Jarvis, ama de casa, quien comenzó una campaña a escala nacional para establecer un día dedicado íntegramente a las madres estadounidenses.

Estados Unidos convierte el Día de la Madre en carácter comercial y lo difunde al resto del mundo como elemento de identificación con el capital.

En memoria de una madre 

Luego de la muerte de su madre en 1905, Jarvis decidió escribir a maestros, religiosos, políticos, abogados y otras personalidades para que la apoyaran en su proyecto de celebrar el Día de la Madre, en el aniversario de la muerte de su propia progenitora, el segundo domingo de mayo.

Tuvo muchas respuestas, y en 1910 esta fecha ya era celebrada en casi todo Estados Unidos.

En 1914, el Presidente Woodrow Wilson firmó la proclamación del Día de la Madre como fiesta nacional, que debía ser celebrada el segundo domingo del mes de mayo.

La primera celebración oficial tuvo lugar un día 10 de mayo, por lo que este día fue adoptado por muchos otros países del mundo como la fecha del «Día de las Madres».


A la madre de Huitzilopochtli 


En México, los aztecas ya honraban la maternidad. Honrar la maternidad también fue característica de las culturas que poblaron Mesoamérica antes de la Conquista. Una de ellas, la azteca, rendía culto a la madre de su dios Huitzilopochtli, la diosa Coyolxauhqui o Maztli, que según era representada por la luna.

La mitología cuenta que durante la creación del mundo fue muerta a manos de las estrellas, que celosas, le quitaron la vida para que no diera a luz a su hijo Huitzilopochtli, quien representaba al sol, sin embargo, éste sí pudo nacer, venciendo a las tinieblas.

Los indígenas rendían especial tributo a esta diosa y dedicaron a ella hermosas esculturas en oro y plata, que no sólo revelan profundo sentido artístico sino la importancia tan grande que ellos concedían a la maternidad.


La peregrinación al Tepeyac

El más representativo de estos rituales era el celebrado a mediados de la primavera, en el cerro del Tepeyac, con el fin de honrar a la madre de los dioses, Tonantzin, cuyo nombre significa «nuestra madre venerable».

Los festejos a la maternidad entre los aztecas eran de carácter sacro. Peregrinar desde distintos puntos del antiguo México para honrar a Tonatzin, era un acto de comunión cósmica y una ceremonia de reconocimiento a la propia madre.

Tonatzin, como dice la historiadora Bibiana Dueñas, «era “la Madrecita”, y tenía por mayor atributo la vida; ella la daba. De allí su importancia y su fuerza más grande. Era el elemento vital de la sangre y, por lo tanto, también la guerra y la muerte eran sus atributos». En las fiestas se le invocaba como «madre de las divinidades, de los rostros y los corazones humanos». Tonatzin aparecía muchas veces, según cuentan, como una señora vestida elegantemente de blanco; de noche gritaba y pregonaba.

También cuentan que traía una cuna a cuestas, como quien trae a su hijo en ella; iba al mercado y se acomodaba entre las otras mujeres; más tarde desaparecía, abandonando la cuna por ahí. Cuando las otras mujeres advertían la cuna estaba olvidada, se asomaban a ella y encontraban un pedernal, con el cual se hacían sacrificios en su honor.

Fuentes:

ABC de España



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La Afrovenezolanidad se reconoce cada vez más en la Parroquia San Agustín

La Unidad Territorial Integral de Educación Bolivariana de la Parroquia San Agustín UTIEB-San Agustín, viene realizando por cuarto año consecutivo en el Plan de Formación de las escuelas de la parroquia, la formación en la calle. En esta ocasión el 10 de mayo, Día de la Afrovenezolanidad se realizó el Sangueo con un acento especial en las Cofradías de los Diablos Danzantes del Copus Christi de Venezuela.

Las maestras y maestros, jóvenes, niños y niñas, padres y representantes de las diversas escuelas de la parroquia, estuvieron trabajando, investigando y haciendo trajes, máscaras y aprendiendo las danzas de los diablos danzantes de la cofradía asignada en la mesa de trabajo realizada el día 3 de marzo de 2013, donde se organizó el proceso de formación sobre la Herencia Africana para el año escolar 2012-2013.

Este pasado 10 de mayo de 2013, desde las 9:00 am., los niños, niñas y jóvenes en conjunto a sus maestras y maestros, profesores y profesoras realizaron el tercer Sangueo escolar, como resultado de la formación previa que se dio para las Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013.

En esta ocasión los Museos de Fundación Museos Nacionales, apoyaron estas Jornadas educativas con talleres de máscaras sobres los diablos danzantes, charlas y proyecciones que ayudaran a los docentes en su labor formativa. MAC, GAN, MEDCCD, Museo de Ciencias y MBA respaldaron y articularon en su trabajo con los docentes de la parroquia San Agustín sobre la formación de la manifestación tradicional popular que cuenta con más de 400 años de expresión en el país y acaba de ser declarada Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, el pasado mes de diciembre.



Jóvenes de Corazón de María danzando diablos de Yare en la Av. Leonardo Ruiz Pineda 
de la  Parroquia San Agustín por el  Sangueo del día de la Afrovenezolanidad


Escuela Nérida Siso de Vásquez  investigó y representó a los Diablos de Tinaquillo

Maestras de CEINS Concepción Mariño trabajaron con sus pequeños a los Diablos de Naiguatá

Niñas y niños del Concepción Mariño con sus trajes y máscaras


Las maestras en el Matea Bolívar hicieron bien su trabajo al investigar y representar 
a los Diablos de San Rafael de Orituco


Virgen de Lourdes y Virgen de La Candelaria investigaron y representaron a Diablos de Chuao

Batalla de Carabobo hizo su buen trabajo como siempre al investigar y representar 
en  el sangueo  a los Diablos de San Millán



En el sangueo por el Día de la Afrovenezolanidad se mantuvieron los Santos de Negros como parte del trabajo que se viene desarrollando en la formación sobre la afrovenezolanidad. Cruz de Mayo, San Pascual Bailón, San Antonio, San Juan, San Pedro y San Benito fueron de los santos que tienen herencia afrovenezolana y que son parte del sangueo que se viene haciendo en la parroquia San Agustín por la UTIEB.

Cruz de Mayo en el Sangueo del 10 de mayo de 2013

San Antonio en el Sangueo del 10 de mayo de 2013

Niños tamboreros  en el Sangueo del 10 de mayo de 2013


San Antonio en el Sangueo del 10 de mayo de 2013




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Fotografías: Luis Duarte. Archivo Proyecto Ciudad Compartida
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Consulta que puedes hacer sobre los diablos:
http://mariara.info/los-diablos-danzantes-en-venezuela/
http://historiadelosvallesdeltuy.jimdo.com/municipio-sim%C3%B3n-bol%C3%ADvar-yare/diablos-danzantes-de-yare/
http://issuu.com/museobellasartesccs/docs/diablos_danzantes_de_turiamo


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lunes, 18 de marzo de 2013

Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013


Diablos Danzantes de Venezuela.
Festividad Religiosa: El Corpus Christi

Diablos de San Rafael de Orituco en el estado Guárico


Diablos Danzantes en Corpus Christi


Un Corpus Christi europeo, teñido de raíces medievales llega a la América. De Europa trajo consigo una carga de elementos y figuras cuyas raíces remiten a épocas anteriores al cristianismo, pero útiles para recordar al pueblo de cómo el mal y los pecados habían sido vencidos por la cruz. Cortejos de gigantes, tarascas y diablitos huían en apariencia del Santísimo Sacramento de la Eucaristía. A dragones serpenteados que simbolizaban el vencimiento del mal se le unían en la procesión órdenes militares, representantes de instituciones civiles y las cofradías de diferentes gremios con sus estandartes que los identificaba. Las calles se vestían de lujo para dejar pasar el cortejo y en las esquinas se erigían altares para que la custodia reposara.

Diablos de Tinaquillo en el estado Cojedes. 

En la Provincia de Venezuela debió pasar tiempo para que la fiesta tomara el esplendor que merecía; era el tiempo necesario para que los vecinos acumularan suficiente dinero y todo pudiera hacerse como era costumbre en España. Comedias o pasos de figuras mudas eran representadas, en 1619, para el regocijo de los vecinos, junto a danzas de muchachas mulatas e indias de repartimiento. La participación femenina con sus danzas se mantuvo hasta que en 1687, el Obispo Diego de Baños Sotomayor prohibió su presencia en las "Constituciones Sinodales del Obispado de Venezuela." Sintió este obispo, que las danzas de Mulatas, Negras e Indias perturbaba e inquietaba la devoción. Fe y devoción fueron reglamentadas por las Sinodales. Curas doctrineros y párrocos se esmeraron en crear Cofradías del Santísimo Sacramento en sus respectivos pueblos y parroquias para agrupar almas devotas, y, mientras recurrían al Rey, pedían licencia a su Señoría Ilustrísima el Obispo para que sus devotos suplicantes pudieran congregarse y vestir la túnica de color encarnado con su cuellecillo blanco, vulgarmente llamada OPA, y medalla a semejanza de la que usaban las cofradías de la capital.

Diablos de Naiguatá en el estado Vargas

Nuestros diablos danzantes mantienen hoy en día esta fe y costumbre de asociarse en cofradías o hermandades, con sus reglamentos propios, sus creencias, sus ritos y su música, con sus trajes coloreados la mayoría de los casos, con sus africanías y sincretismos presentes que no pudieron ser constreñidos por el ordenamiento de las Sinodales. La memoria y la historia acumulada a lo largo de su trabajo esclavo en las plantaciones aflora con lucidez en los Diablos de Chuao, Ocumare de La Costa y Yare. Otras historias más recientes se reinscriben en los diablos de Turiamo y Naiguatá. En los primeros la territorialidad perdida, en los segundos la proximidad a los procesos urbanizadores.

Diablos de Yare en el estado Miranda


Algunas vestimentas y máscaras de los Diablos Danzantes las pueden ver en las salas 12 y 15 del Museo de Bellas Artes en la muestra Nosotros. Orgullo de Ser y Visión de Futuro del centro de la diversidad Cultural:
http://museobellasartesccs.blogspot.com/2012/11/otras-exposiciones-en-el-mba-hasta.html

http://www.diversidadcultural.gob.ve/


Fuente:
Información tomada de:
Lic. Carlos García Carbó. Director Ejecutivo de Programas y Proyectos de FUNDEF
Fundación de Etnomusicología y Folklore





PUEDEN VER LA PUBLICACIÓN DIGITAL DE UTIEB:
http://issuu.com/mylibrary

http://issuu.com/utiebsanagustin/docs/cuaderno_tradiciones_n__3._diablos_danzantes
Los cuadernos de las tradiciones UTIEB, son un recurso didático desde un proceso investigativo para apoyar la formación de los docentes y la comunidad sobre las tradiciones populares que se relacionan con la parroquia. Contribuyen al apoyo del PEIC, y sustentan los Ejes: Identidad y Valores, principalmente, aunque con los Diablos Danzantes, también se debe trabajar el eje: Ambiente. Es importente trabajar los tres ejes transversales. Los cuadernos de las tradiciones UTIEB, son un recurso didático desde un proceso investigativo para apoyar la formación de los docentes y la comunidad sobre las tradiciones.



http://issuu.com/utiebsanagustin/docs/diablos_danzantes_de_corpus_christi_de_venezuela
Material didáctico sobre la tradición venezolana que desarrollan algunas poblaciones como manifestación religiosa de los Diablos Danzantes del jueves de Corpus Christi
También recomendamos el libro digital de la antropóloga Lelia Delgado sobre las máscaras:
http://issuu.com/leliadelgado/docs/el_poder_de_las_m_scaras_originarias_de_venezuela

Vídeos en:
http://www.colombeia.edu.ve/tvweb/index.php?option=com_seyret&Itemid=131&task=videodirectlink&id=500

Información en:
http://www.tves.gob.ve/diablos_danzantes_vzla/historia.php

Los Diablos Danzantes de Corpus Christi de Venezuela son una de las expresiones del patrimonio oral (inmaterial) que por su riqueza, significación y tradición refleja la identidad y diversidad cultural de nuestro país.

Desde mediados del siglo XVI, en diversas comunidades de nuestro país se realiza el culto al Santísimo Sacramento mediante la celebración del ritual denominado Diablos Danzantes de Corpus Christi, el cual se efectúa el noveno jueves después del Jueves Santo. El origen de estas comunidades o cofradías está asociado a las haciendas para la explotación de cacao, caña de azúcar, café y añil, en las cuales surgieron una multiplicidad de manifestaciones populares fruto de la interacción de tres culturas, la indoamericana, la europea y la africana.

En la actualidad, la tradición popular combina oficios litúrgicos católicos con manifestaciones de danza y música protagonizadas por comparsas que terminan sometidos al designio del Santísimo Sacramento en las que se expresan valores como la hermandad, la solidaridad y la cooperación entre los miembros de las cofradías, la organización comunitaria, la transmisión oral de la cultura e historia comunitarias y la formación de las generaciones de relevo. La permanencia de esta expresión cultural ha fortalecido las dinámicas sociales y políticas comunitarias garantizando el auto reconocimiento, la construcción del poder popular en las comunidades vinculadas a las cofradías y hermandades.

La acción de las comunidades organizadas y el apoyo del Estado venezolano a estas expresiones culturales de nuestro pueblo permitieron la declaratoria de los Diablos Danzantes de Corpus Christi como Patrimonio Cultural de los Venezolanos. A partir de 2002 las Cofradías, comunidades organizadas con el apoyo de las autoridades y amparados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley de Protección y Defensa del Patrimonio Cultural han desarrollado actividades orientadas al conocimiento y valoración internacional de la manifestación.

Es así que en 2012 Venezuela postuló ante la UNESCO la candidatura de la manifestación para la Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad que será decidida en el mes de diciembre de 2012. Por este motivo y fundamentados en el interés estratégico de la Revolución de promover las expresiones culturales y los valores de nuestro pueblo se propone el desarrollo de una Campaña Comunicacional que contribuya en la difusión a través de los medios de comunicación de este importante evento de reconocimiento mundial a nuestro pueblo y a nuestra identidad cultural.













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Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013

Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013

En la reunión de discusión del 5 de marzo de 3012,  sobre las Jornadas la Herencia Africana. Año Escolar 2012-2013, se organizó lo referente al trabajo a desarrollar por las docentes para el inicio de las mismas: El 10 de mayo se hará el Sangueo con el tema de trabajo de la influencia de los afrodescendiente en las cofradías de los Diablos Danzantes de Venezuela.

Diablo Dazante de Yare


La distribución para este trabajo queda organizado de la forma siguiente:

Estado  /Cofradía de Diablos Danzantes / Escuela /  Institución de formación
ARAGUA    TURIAMO                         / Fombona Pachano / MAC

                     CHUAO                               /Virgen de Lourdes                 
                     OCUMARE DE LA COSTA / Miguel Ángel     /Museo de Ciencias

                      CATA          /             Ángeles de San Bosco
                                           /            Ángela Millán              / Museo Cruz Diez
                   
                      CUYAGUA   /         San Bosco            /            MAC


CARABOBO  SAN MILLÁN   /  Batalla de Carabobo
                         PATANEMO   /    Elías Rodríguez                /   GAN

COJEDES    TINACO
                      TINAQUILLO    /     Nérida Siso
                                                  /    Juan Landaeta     /       MBA    
GUÁRICO SAN RAFAEL DE ORITUCO / Matea Bolívar  / MBA

MIRANDA SAN FRANCISCO DE YARE  /Corazón de María
                                                                       /Bicentenario Republicano  /MAC


VARGAS   NAIGUATÁ          /  Concepción  Mariño
                                                 / Misión Cultura    /      Museo Cruz Diez

Coordinar escuelas y museos sobre el trabajo a realizar.

             Museo de Bellas Artes:
Taller de Máscara con sus escuelas los días 19 y 20 de marzo de 9:00 am.  a 11:30 am.
Lugar: Sala de Taller de Departamento de Educación-MBA
Charla: Diablos Danzantes del Corpus Christi en Venezuela, para todos los docente de San Agustín
Jueves 21 de marzo. 9:00 am. a 12:00 m.
Lugar: Biblioteca-MBA

Dirección: Plaza de los Museos. Parque Los Caobos. El Recreo, Caracas Horarios del Museo:
Lunes a viernes 9:00 a.m. a 4:00 p.m. Sábados, domingo y feriados 10:00 a.m. a 5:00 p.m.
Información Coordinación de Educación: 578.06.53 / 572.68.41.
Correo electrónico: educacionmba@gmail.com
Blog: http://museobellasartesccs.blogspot.com/


Museo de Ciencias: Charla sobre las Cofradías de Diablos Danzantes de Chuao y Ocumare de la Costa, estado Aragua. Jueves 11 de abril 2013. 9:00 am. Sala de Lectura. Ponente: Omar Orozco.
Dirección: Plaza de los Museos. Parque Los Caobos. San Agustín, Caracas.


GAN: taller de Máscara con sus escuelas el 1 de abril de 9:00 am.  a 11:30 am. Sede de la GAN, Av. México.


Museo Carlos Cruz Diez: 
Dirección: Av. Bolívar. Esquina . Caracas


Museo de Arte Contemporáneo: 
Dirección: Zona Cultural. Torre Este. Parque Central. Caracas.



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