Taller Claves Lúdicas para la Enseñanza-Aprendizaje. Museo de Ciencias, enero 2010
Unidad Territorial Integral de Educación Bolivariana – UTIEB. San AgustínFundación Museos Nacionales
Gestión realizada Año Escolar 2008-2009
Introducción
Este material es producto de la reflexión, en diferentes momentos y espacios del equipo de voceros de la FMN en la UTIEB, como un aporte para identificar los cómo y por qué de los procesos educativos aportados desde los museos con el fin de organizar y/o tener una visión más clara de las formas como estamos contribuyendo en la transformación educativa de la parroquia. Sirva el mismo para orientar la necesaria reflexión del papel que le corresponden jugar a los museos en estos momentos de cambios con respecto a la educación formal y el trabajo en las comunidades.
¿Por qué la UTIEB?
Porque es un espacio de cooperación interinstitucional comprometido con los procesos de transformación de la educación en el ámbito local, con incidencia hacia lo nacional. También es un espacio estratégico para explorar experiencias de relación comunitaria donde participan diversas instituciones educativas y sociales para ir construyendo el nuevo proceso de enseñanza- aprendizaje que contribuyan a las relaciones de desarrollo social en el esquema de transformación nacional.
¿Por qué participar en la UTIEB?
Actúa como experiencia piloto para las Unidades de Educación de los Museos con el trabajo a desarrollar dentro de las escuelas de la parroquia y la motivación de las experiencias para una nueva pedagogía museística:
- Los museos aportan nuevas miradas y estrategias a la educación formal.
- El trabajo en las escuelas aportan información de la realidad a las unidades de educación de los Museos, para construir la pedagogía museística que nos exige la transformación social del país.
- Esta información a su vez debería transferirse a los “procesos museológicos” para ser tomada en cuenta en las exposiciones y la visión educativa de parte de los museos.
¿Cómo han participado los museos en UTIEB?
En tres dimensiones o ámbitos:
- Aportando reflexiones, ideas y estrategias educativas propias de los museos, en la planificación y fortalecimiento del PEIC, que contribuyen a la construcción de un nuevo modelo de educación parroquial, en sintonía con los lineamientos de la educación Bolivariana Nacional y los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Cultura, a través de Fundación Museos Nacionales.
- Generadores de procesos formativos en las escuelas y la comunidad de la parroquia.
- Ejecución y desarrollo de las acciones para el desarrollo del PEIC y los programas y actividades generadas desde los museos.
LOGROS
- Durante el año escolar 2008-2009, se fortaleció la coparticipación de la FMN en la educación integral comunitaria de la parroquia, debido a que hubo presencia de algún vocero de la FMN en las reuniones y/o actividades, así como en el cumplimiento de los compromisos adquiridos, en los aportes logísticos y de producción de ideas para la consecución de objetivos. Prueba de esto es que varios docentes opinaron en las reuniones que una de las fortalezas de la UTIEB fue la presencia de los museos.
- La FMN, a través de los museos miembros de UTIEB-San Agustín (GAN, Museo de Ciencias, Museo Carlos Cruz Diez y MAC), generó y ejecutó procesos de formación dirigido a docentes de las escuelas de la parroquia.
- Los estudiantes, docentes y miembros de la comunidad se involucraron en las acciones de los museos para generar un intercambio de saberes, más allá de la tradicional visita al museo y comprendieron el potencial de formación que pueden tener las instituciones museística.
- Los museos estamos estructurando un proyecto conjunto de acciones para atender las necesidades y solicitudes de los docentes de la UTIEB.
- Consolidación de un equipo de trabajo comprometido con el Proyecto y la UTIEB que cohesiona el trabajo de las escuelas de la parroquia (13 miembros participantes).
Evaluación aspectos docentes y logísticos a resaltar
Aspectos docentes
Factores de éxito y obstáculos a tomar en cuenta para el próximo año escolar
• ¿Qué permitió la excursión pedagógica? Conocer y compartir con educadores de toda la parroquia y acercarnos a la vida cultural de la misma. Falta recorrer los pasajes y los barrios de la parroquia, visitar las familias de algunos niños
• Construcción del PEIC, en este proceso hubo participación de la mayoría de los docentes de la parroquia, implicó la planificación conjunta de las actividades educativas, se articularon algunos programas educativos de los Museos con el PEIC.
A considerar el próximo año escolar
• Promover el diseño y ejecución conjunta de las jornadas de las herencias indígenas, europeas y africanas.
• Diseñar y desarrollar talleres de capacitación en diagramación y diseño para expografías dirigidas a los docentes
• La FMN debería traducir alguna experiencia UTIEB en una programación expositiva conjunta.
GALERIA DE ARTE NACIONAL-GAN
1.- Presentación del sub-proyecto Conoce y valora tu patrimonio artístico como parte del proyecto Del Consumismo al Consumo responsable jueves 19 de marzo
2.- Participación para realizar el Censo el sábado 21 de marzo en Terrazas del Alba para determinar números de escolares para la zonificación escolar. Apoyo voluntario para su ejecución, participaron 50 personas para censar 560 apartamentos de los cuales fueron censados un total 350 apartamentos. Se inició a las 9:30 a.m. Y se concluyó a las 4:30 p.m. Se le solicitó al Metro de Caracas un transporte para el traslado ese día.
Se transcribieron los datos de cada una de las encuestas realizadas por parte de la GAN y la sistematización y análisis por el equipo MEDCCD.
3. – Participación con la actividad Conversación con una obra de arte en el evento Herencia Africana realizado el 18 de junio en el Boulevard de San Agustín
4.- Participación en la Reunión de Evaluación del evento Herencia Africana el 2 de julio
5.- Apoyo en el traslado y montaje de la exposición para el evento África Joven en la U.E. Francisco Pimentel el lunes 6 y martes 7 de julio.
MUSEO DE CIENCIAS
En el año 2008
• Jornadas de formación docente para la construcción del Proyecto Educativo de Integración Comunitaria-PEIC, el 16 de julio se realizaron las charlas de experiencias significativas: Museo de Ciencias para qué y La UTIEB-San Agustín, con la asistencia de 110 docentes, 80 en la mañana y 30 en la tarde.
• Mención especial tiene la excursión pedagógica (jornadas de formación) junto a unos 250 docentes de las diversas escuelas que se encuentran en la Parroquia.
• Participación en la construcción del PEIC, experiencia educativa más importante del año escolar.
• Correlación de objetivos del PEIC y Programas del Museo de Ciencias para verificar desarrollo y efectividad de nuestra actuación en las escuelas de la UTIEB-San Agustín. Representó un ejercicio de conexión de los lineamientos y actividades del Museo con el PEIC de San Agustín. (Nov 2008) y sirvió para detectar debilidades del PEIC y de las actividades de apoyo a la educación formal que lleva a cabo el Museo.
• Participación en las reuniones de trabajo de la UTIEB. Durante éstas se planificaron y coordinaron actividades, jornadas y programas educativos.
• Apoyo de MAC y Ciencias en la organización de la programación navideña de la UTIEB-San Agustín, Encuentro, Cultura y Tradición.
• En el año 2009
• Diseño y facilitación del Taller ¡Qué! Valores, en conjunto con personal del MAC, dictado a 160 docentes de las instituciones de la parroquia en el marco del eje Valores del PEIC. (20/1/2009).
• Diseño del programa del Acto de Reconocimiento. Educadores del Año, parroquia San Agustín, evento que forma parte del eje Valores del PEIC (29/1/2009).
• Paradura del Niño Jesús, actividad que promueve la valoración de las tradiciones enmarcada en el Eje: Identidad del PEIC, realizada en la Biblioteca y recorrido por el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda con la participación de 62 niños y 15 docentes, y del Museo de Ciencias y MAC (10/2/2009).
• Comparsa de Carnaval, actividad enmarcada en el Eje: Identidad del PEIC, realizada en la Biblioteca y recorrido por el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda con la participación de 62 niños y 17 docentes y 20 representantes, y la participación del Museo de Ciencias y MAC (19/2/2009).
• Taller con la Escuela Distrital Juan Landaeta. El Museo como herramienta didáctico facilitado a 17 docentes, como parte del eje ambiente del PEIC.
• Charla interactiva Más Allá del Reciclaje, dirigido a docentes del Preescolar Mafalda, para el Proyecto Del Consumismo al Consumo Responsable, planteado por los museos de la FMN en la parroquia San Agustín, modelo piloto y parte del eje Ambiente, del PEIC en la Biblioteca Pública Leonardo Ruiz Pineda (5/5/2009).
• Charla interactiva a 18 docentes de la E.B. B. Manuel Fombona Pachano Más Allá del Reciclaje con apoyo del MAC en la proyección de video a los alumnos: La basura es un tesoro, como parte del Proyecto Del Consumismo al Consumo Responsable (12/5/2009).
• Organización y promoción del evento Encuentro con nuestra Herencia Africana. El equipo del Museo de Ciencias promovió y coordinó las actividades con las diferentes instituciones gubernamentales participantes. La UTIEB coordinó la participación de las instituciones educativas y culturales de la parroquia y externos.
• Visita guiada y asesoría a los docentes del Simoncito Concepción Mariño en el Museo de Ciencia para el Encuentro con nuestra Herencia Africana.
• Diseño y construcción (personal de montaje y educación del Museo de Ciencias) de dispositivo con forma de jirafa como elemento emblemático del Encuentro con nuestra Herencia Africana.
• Reflexión y apoyo en la elaboración del material Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana, con el fin de sistematizar las actividades dirigidas a la enseñanza – aprendizaje del eje identidad en el PEIC, y que permita la educación acorde con los nuevos tiempos, este trabajo se realizó con equipo MAC-Museo de Ciencia y A C El Cumbe-Los Cimarrones (4/6/2009).
• Elaboración del la hoja didáctica Afrovenezolanidad en la Escuela, diseño del personal MAC, este material contiene algunas sugerencias de estrategias didácticas para realizar en el aula y la comunidad sobre el tema Afrodescendencia como parte de la preparación del Encuentro con mi Herencia Africana (09/6/2009).
• Reunión de presentación a la UTIEB del Encuentro con mi Herencia Africana en el concepción Mariño (4/6/2009).
• Reunión de coordinación con los docentes del Encuentro con mi Herencia Africana en la Biblioteca (10/6/2009).
• Apoyo al MAC en la organización y montaje de la exposición de los trabajos elaborados por las instituciones educativas de la parroquia para el Encuentro con nuestra Herencia Africana
• Encuentro con mi Herencia Africana en el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda de San Agustín. Evento que formó parte del Eje Identidad del PEIC, implicó planificación y coordinación previa con varias instituciones (la Oficina de Enlace con las comunidades Afrodescendientes, el Club de abuelos de San Bernardino, el Cumbe de mujeres, el MAC y la UTIEB). Uno de los logros más significativos fue el hecho que la UTIEB asumiera el evento como propio, formando parte del PEIC, esto facilitó la coordinación y participación de los diferentes grupos culturales (Madera, Faride y sus batá, Entrecantos-IPASME, Grupo de Danzas de la Alameda, entre otros) y por supuesto, las instituciones educativas de la parroquia.
Participaron: en la organización, montaje y estructuración del circuito expositivo en la Plaza y el museo Rodanteel MAC, la GAN con el Programa Ver, pensar y explorar, el MEDCCD con apoyo logístico, la Dirección de Comunicaciones de la FMN con la grabación y registro del evento, la Oficina de Enlace con las comunidades afrodescencientes-Ministerio ppp La Cultura con tarima móvil y uno de los cumbes, la Organización la Calle es de los Niños con el sonido, la ganadora del concurso de ensayo Juan Pablo Sojo Mayling Bermudez, entre otros. Participaron 350 personas, entre niños de las escuelas, grupos musicales, ancianos y maestros, profesores de la Bolivariana y del Ministerio de Educación. Se generó grabación del evento (18/6/2009).
• Actividades para el evento África Joven de la parroquia San Agustín, en el Distrito Escolar Nº 2 de la Zona Educativa, ubicada el Grupo Escolar Francisco Pimentel en la parroquia Santa Teresa. Se prestó apoyo logístico y la jirafa dispositivo además se apoyó al MAC en la organización y el montaje de la exposición (6/7/2009). Revisión de la propuesta de evaluación con el equipo de la UTIEB para hacer elaboración de un instrumento y que pudiera fácilmente aplicado a los docentes Elaboración y revisión, y con ello cerrar el año escolar 2008-2009 con una evaluación de PEIC (9/7/2009).
• Exposición de calle junto al equipo del MAC sobre las actividades realizadas por la UTIEB-San Agustín, en el marco del aniversario de la Asociación La Calle es de los Niños, miembro activo de UTIEB, se efectuó en la Plaza Leonardo Ruiz Pineda, denominada Contra La Violencia, en la que se combinaban fotografías de las acciones de UTIEB con definiciones de valores o pensamientos que refirmaban valores positivos.
MUSEO DE ARTE CONTEMPORANEO-MAC
Durante el año 2008, Espacios Alternos participó activamente en 5 reuniones con la UTIEB-San Agustín, espacio de discusión y producción colectiva donde se construye el Proyecto de Educación Parroquial para San Agustín.
• Se realizó la excursión pedagógica con los docentes de las diversas escuelas que encuentran en la Parroquia, la cual se realizó en julio de 2008 (14/7/2008).
• Se hicieron las reuniones de discusión y presentación del PEIC.
• Parroquial en el Preescolar Simoncito Concepción Mariño y la presentación del Proyecto en el Auditorio del Museo de Arte Contemporáneo en julio (31/07/2009).
• Reuniones con entes e instituciones que hacen vida en la parroquia para concertar su contribución a Proyecto Pedagógico.
• Reunión de coordinación para las actividades del Programa de Navidad de la UTIEB-San Agustín, realizada el 3 de diciembre.
• Actividades Navideñas, se iniciaron el 1 de diciembre con el Programa Navidad en San Agustín: Encuentro, Cultura y Tradición. 1.- Taller de materiales de reciclaje para hacer nacimientos coordinado por el Museo Carlos Cruz Diez (1/12/2008). 2.- Exposición de nacimientos, apoyamos en la organización con los docentes del espacio y la presentación de los nacimientos en el espacio. Además del nacimiento de la Fundación Museos Nacionales por Ciencias y MAC (8/12/2008). 3.- Participación en la apertura en representación de la FMN con el Museo de Ciencia (9/12/2008). 4.- Coordinación con la Unidad de Eventos-MAC de la presentación de los Coros Escolares en el Auditorio MAC. Diseño y reproducción del programa del evento con la Unidad de Diseño-MAC (11/12/2008). 5.- Montaje de exposición fotográfica de las actividades navideñas registradas en la Biblioteca Pública Leonardo Ruiz Pineda en San Agustín del Sur. Todas estas actividades se coordinaron en conjunto con el Museo de Ciencias, quienes hemos trabajado en equipo en las actividades UTIEB-San Agustín.
Durante el 2009, el MAC, a través su Área de Espacios Alternos, inició las actividades en la Unidad Territorial de Educación Bolivariana, con las reuniones ordinarias el 8 de enero, y se participó activamente en 15 reuniones entre ordinarias y extraordinarias de UTIEB. Actividades que se desarrollaron, apoyaron y donde participamos directamente:
• 1. Taller ¡Qué! Valores, dictado a 160 docentes de las instituciones de la parroquia por personal del Museo de Ciencias y MAC, en la sede de la UTIEB, Simoncito Concepción Mariño, en apoyo al eje Valores del PEIC y como espacio de reflexión sobre una necesidad sentida por parte de los docentes de la parroquia (20/1/2009).
• 2. Acto de Reconocimiento. Educadores del Año, parroquia San Agustín, reconocimiento dado a los diferentes docentes de las instituciones escolares de la parroquia, elegidas entre sus compañeras. Se efectuó en el Auditorio del Museo de Arte Contemporáneo y el programa lo diseño el Museo de Ciencias, parte del proceso de estímulo a la labor de los docentes, parte del eje Valores del PEIC (29/1/2009).
• 3. Apoyo logístico y registro fotográfico en la Paradura del Niño Jesús, actividad enmarcada en el Eje: Identidad del PEIC, realizada en la Biblioteca y recorrido por el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda con la participación de 62 niños y 15 docentes, y la participación del Museo de Ciencias y MAC (10/2/2009).
• 4. Apoyo logístico y registro fotográfico en la Comparsa del Carnaval, actividad enmarcada en el Eje: Identidad del PEIC, realizada en la Biblioteca y recorrido por el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda con la participación de 62 niños y 17 docentes y 20 representantes, y la participación del Museo de Ciencias y MAC (19/2/2009).
• 5. Revisión de PEIC para hacer aportes en lo referente a objetivos y estrategias que el proyecto parroquial requería para su afinación, correcciones y aportes para la discusión en la UTIEB, realizado por el equipo Museo de Ciencias y MAC (14/4/2009).
• 6. Charla interactiva a 18 docentes de la E.B. B. Manuel Fombona Pachano Más Allá del Reciclaje, en coordinación con el Museo de Ciencias, proyección de video a los alumnos: La basura es un tesoro, como motivación para el Proyecto Del Consumismo al Consumo Responsable, que se desarrollará por los museos de la FMN en la parroquia San Agustín, modelo piloto y parte del eje Ambiente, el cual se busca fortalecer en el PEIC (12/5/2009).
• 7. Asistencia y participación en la reunión Con Respecto a la Violencia en San Agustín, organizada por la Asociación La Calle es de los Niños con la asistencia de dirigentes comunitarios, organizaciones políticas, miembros de las misiones sociales e instituciones para crear estrategias que permitan combatir este problema en la parroquia (20/5/2009).
• 8. Mes de la Afrovenezolanidad Clínicas de percusión con las escuelas: EBB Manuel Fombona Pachano con el músico Alexis Pacheco en la Casa Cultural Teatro Alameda (28/5/2009). Talleres de pintura El día de África, pintando la herencia: con los niños de las escuelas: EBB Manuel Fombona Pachano (por el artista Víctor Silva con una propuesta de la obra de Picasso de la colección FMN/MAC, la influencia de la cultura africana en la obra de este artista, atendió a 97 niños de 5 y 6 grado (25/5/2009)), Preescolar Batalla de Carabobo (por la artista Margarita Villegas con una jornada de dibujo sobre animales y máscaras africanas, atendió a 15 niños entre 5 y 6 años del turno de la mañana; Luis Duarte, desde el cuento Niña Bonita, realizó con 15 niños entre 5 y 6 años del turno de la tarde un trabajo de dibujo y pintura sobre la afrodescendencia (25/5/2009)) y Centro de Educación Inicial Nacional Simoncito Concepción Mariño (Luis Duarte, desde el cuento Niña Bonita, realizó con 12 niños entre 5 y 6 años un trabajo de dibujo y pintura sobre la afrodescendencia (26/5/2009)).
• 9. Preparación de material para las Jornadas de Reconocimiento de la Herencia Africana, el cual contribuirá a la focalización de la enseñanza del legado afrodescendiente a través del PEIC, y que permita la educación acorde con los nuevos tiempos, este trabajo se realizó con equipo Museo de Ciencia-MAC y A C El Cumbe-Los Cimarrones (4/6/2009).
• 10. Diseño de volante Afrovenezolanidad en la Escuela con las estrategias didácticas creadas por Educación del Museo de Ciencia, para elaborar el trabajo en aula sobre el tema Afrodescendencia y la Afrovenezolanidad en preparación del Encuentro de mi Herencia Africana (11/6/2009).
• 11. Exposición Los Hijos de mi África Infinita en la Casa Cultural Teatro Alameda, se estructuró un programa de visitas guiadas con las escuelas de la UTIEB, para que reforzaran el trabajo que se hacía con el Encuentro, en el mes de junio. Escuela que participaron: EBB Manuel Fombona Pachano, Preescolar Ángela Millán, Preescolar Simoncito Concepción Mariño, Preescolar Batalla de Carabobo (3 al 11/6/2009).
• 12. Visita guiada a la exposición Niemeyer en el MAC, a la Escuela Manuel Fombona Pachano, atendiendo 53 niños de los 5 y 6 grados y 7 maestros y representantes como estrategia de vincular las escuelas de San Agustín al museo (9/6/2009).
• 13. Apoyo, expografía y montaje con las escuelas de la parroquia de la muestra La Herencia Africana en la Biblioteca Pública Leonardo Ruiz Pineda como parte del Encuentro con mi Herencia Africana y cierre de la UTIEB del Proyecto de formación PEIC 2008-2009, con apoyo de Museo de Ciencias (16/6/2009).
• 14. Diseño de pendón del Preescolar Simoncito Concepción Mariño para presentar su trabajo realizado en el Parque del preescolar sobre los animales de la Sabana Africana en la expografía La Herencia Africana mostrada en la Biblioteca.
• 15. Se efectuó el Encuentro con mi Herencia Africana en el Boulevard Leonardo Ruiz Pineda de San Agustín, apoyamos con el Museo Rodante, organización, montaje y estructuración del circuito expositivo en la Plaza y documentación fotográfica del evento desde la FMN, con los equipos de audiovisuales y de educación de los museos Ciencias, Cruz Diez, GAN y MAC. Participaron 300 personas, entre niños de las escuelas, grupos musicales, ancianos y maestros. Fue parte del Mes de la Afrovenezolanidad motorizado por el Museo de Ciencias. Se generó grabación del evento (18/6/2009).
• 16. Propuestas e instrumentación de Evaluación del PEIC, para los docentes de las diferentes escuelas que conforman la UTIEB, como parte de ver cuan efectivo fue el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado en las escuelas y el aporte de las instituciones que conforman la UTIEB. Equipo Museo de Ciencias-MAC (25/6/2009).
• 17. Apoyo, montaje y expografía de la muestra La Herencia Africana de la parroquia San Agustín, en el Distrito Escolar Nº 2 de la Zona Educativa, ubicada el Grupo Escolar Francisco Pimentel en la parroquia Santa Teresa. Con apoyo de Museo de Ciencias (6/7/2009).
• 18. Revisión de la propuesta de evaluación con el equipo de la UTIEB para hacer más eficaz el instrumento y que pudiera fácilmente aplicado a los docentes, y con ello cerrar el año escolar 2008-2009 con una evaluación de PEIC (9/7/2009).
• 19. Exposición de calle sobre las actividades realizadas por la UTIEB-San Agustín, en el marco del aniversario de la Asociación La Calle es de los Niños, miembro activo de UTIEB, se efectuó en la Plaza Leonardo Ruiz Pineda, denominada Contra La Violencia, en la que se combinaban fotografías de las acciones de UTIEB con definiciones de valores o pensamientos que refirmaban valores positivos, en esta actividad se hicieron varias ponencias sobre el hecho de la violencia, los derechos de los niños (LOPNA) y la mujer, entre otros que combaten la violencia en la parroquia .
¿A quienes atendimos en forma directa de la UTIEB?
E.B.N. Dr. Elías Rodríguez
Directora: Fanny Bastidas Espinoza
Vocero: Prof. Orlando Martínez
U.E.N.B. Manuel Fombona Pachano
Directora: María Vargas
E.B.N. Nérida Siso de Vásquez
Directora:
Vocero: Prof. Jesús A. Guzmán
U.E.D. Juan Landaeta
Director: Luis Álvarez
C.E.I.S. Concepción Mariño
Directora: Daisy Lovera
Coordinadora La Calle es de los Niños
Responsable: Jesús A. Guzmán
E.E.I.N. Batalla de Carabobo
Directora: Ana Mengano
¿Quiénes conforman la UTIEB San Agustín?
U.E.N.B. Manuel Fombona Pachano
U.E.N. Nérida Siso de Vásquez
C.E.I.S. Concepción Mariño
U.E.D. Juan Landaeta
C.E.I.N. Ángela Millán
U.E.N. Dr. Elías Rodríguez
Liceo Bolivariano José de Oviedo y Baños
U.E.P. Colegio San Bosco
U.E.P. Miguel Ángel
E.E.I.N. Batalla de Carabobo
Coordinadora La Calle es de los Niños
Asociación Civil El Cumbe – Los Cimarrones
U.E.P. Corazón de María
U.E.N. SEPACE
Preescolar Virgen de la Candelaria
UNAMPRE Mafalda
UNAMPRE Mi Casita
UNAMPRE Pastor Oropeza
Misión Robinson
Misión Ribas
Misión Sucre
Misión Cultura
Comisaría Teresa de la Parra PM
Jefatura Civil
Junta Parroquial
CEMAI San Agustín
Biblioteca Pública Leonardo Ruiz Pineda
Museo de la Estampa Carlos Cruz Diez
Museo de Ciencias
Museo de Arte Contemporáneo
Galería de Arte Nacional
Distrito Escolar Nº 2
Ambulatorio de San Agustín
Zona Educativa Distrito Capital*
* Estas instituciones aún no se han incorporado de lleno en las acciones que se han desarrollado desde UTIEB.
http://issuu.com/utiebsanagustin/docs/peic-_utieb_2009-2010
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